REFLEXIÓ: Les Web 2.0

Per compartir en la Web 2.0 fem servir una sèrie d’eines entre les que podem destacar:

- Els blogs: Fins ara no n’havia fet servir mai com autora. Aquesta assignatura és la primera que m’ha introduït en aquest món.

- Les wikis: Tampoc havia fet servir mai. Però en poc temps he descobert que és un dels mètodes més útils per poder treballar en grup coordinadament.

- Les xarxes socials: És l’estrella de les eines. Les faig servir diàriament de manera personal i també degut a la meva professió (Facebook, Twitter, Instagram..).

Personalment, crec que les Web 2.0 han fet molt de mal a la societat. Qualsevol persona té les mateixes possibilitats de publicar notícies que un periòdic oficial, per tant a la xarxa trobem informació inventada i no contrastada que perjudica aquells que volen una seriositat en la informació. 
VÍDEO: Les Web 2.0 

COMENTARI CRÍTIC DEL TEXT| De lo sólido a lo líquido: las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la web 2.0

L'artícle "De lo sólido a lo líquido: las nueva alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0""  conté molts temes interesants que, a partir d'una sèrie d'idees, es podrien posar en dubte o debatre obertament.

En aquest text podem veure una explicació del canvi que ha tingut la societat i la cultura actual. Com podem veure en el nostre dia a dia hi ha una producció d'informació i coneixement en permanent canvi, les Tic han impulsat la nostra societat a un canvi enorme, aquestes estan en constant desenvolupament i creixen dia rere dia.

L’article ens porta a fer-nos una pregunta a priori simple, però molt complexa alhora: ¿Tanta tecnologia és bona per als alumnes?

Molta gent creu que aquesta tecnologia no ho és, argumenten que atrapen als nens i els fa massa autònoms en una etapa de la seva vida on és necessària la cooperació, comunicació i el treball amb companys a  l’aula. Parlant clar, creuen que trastornen la personalitat del nen a pitjor.

El text ens presenta el títol “de lo solido a lo liquido” volent fer-nos veure que les noves tecnologies són una eina de doble fil. Quan parlem d’internet, tots sabem que és una eina molt útil i perillosa alhora.

El punt fort és que trobem un ampli ventall d’informació i per això hem de treballar amb l’individu (en aquest cas els alumnes) per tal d’ensenyar-los a trobar la informació correcte, classificar-la i que siguin capaços de treure una opinió pròpia sobre allò que volen saber.

El punt feble és que a internet podem trobar molta informació, de vegades massa, i aquest excés pot portar a conclusions i ensenyaments erronis. Trobem gent que es dedica a publicar informació errònia a la xarxa, que els diverteix envair la privacitat de la gent i per això és molt important ensenyar des de la base els alumnes a fer bones cerques i contrastar informació.

Per finalitzar, i després de llegir i comentar el text amb atenció, puc dir que estic d’acord, en gran part, amb tot el que diu aquest. La nostra vida ha experimentat un canvi molt gran en poc temps, estem tan capficats en el nostre dia a dia que no ens adonem d’això. Som víctimes de les noves tecnologies i això, de vegades, comporta deixar de gaudir d’altres coses molt més importants.  

REFLEXIÓ: LES COMPETÈNCIES DIGITALS

L’esquema següent és el que faré servir per tal d’analitzar i explicar les meves competències digitals:

1- Competència de la informació

2- Utilització de la informació

3- Alfabetització múltiple

4- Convertir la informació en coneixement (Competència genèrica)

5- Ciutadania digital

Com a reflexió personal sobre aquests aspectes puc dir que visc, la majoria del temps, sota el domini de les noves tecnologies. Penso que ens trobem atrapats per aquestes competències digitals que ens marquen el dia a dia, no som conscients de la importància que te saber-les utilitzar correctament.

Sempre he dit que les noves tecnologies ens atrapen en un món irreal, surrealista, on nosaltres ens creiem tot el que ens diuen i ens fan creure coses que no s’ajusten a la realitat. Cal saber utilitzar be la informació ja que n’hi ha molta, hem d’aprendre a classificar-la, verificar-la per tal de poder fer un bon ús.

En tercer lloc, i parlant de l’alfabetització múltiple puc dir que és la competència més utilitzada avui en dia, al mètode d’estudi i treball per als més joves tot tenint en compte que és molt actual ja que la meva generació (tant alumnes com professors) encara no treballava amb aquest tipus de competència tan moderna.

Quan parlem de competències genèriques, parlem de competències clau. Els alumnes, en aquest cas jo, hem de ser capaços de comprendre el món i influir en ell. Aquestes competències ens capaciten per tal de seguir aprenent de forma autònoma.

Són transversals, ja que no es restringeixen a un camp específic del saber i son rellevants en totes les disciplines acadèmiques i en processos de recolzament als estudiants. Cal dir que les competències genèriques són transferibles, ja que reforcen la capacitat de continuar adquirint altres competències, siguin genèriques o disciplinaries.

Pel que fa a la ciutadania digital és un tema on hauríem de treballar en profunditat. Penso que la gent hauria de controlar més la publicació d’informació a les xarxes

La societat hauria de conèixer més aquesta informació i saber com gestionar-la, per tal que les cerques i el coneixement siguin molt millor.

Per acabar, crec que hauria d’haver més implicació per part de tothom, tant alumnes com professors, per tal d’aprendre i ensenyar de manera correcta amb les noves tecnologies ja que avui en dia són elements bàsics.